Satisfacción académica de los estudiantes de un Instituto Público de la Provincia de Tungurahua
DOI:
https://doi.org/10.36314/cunori.v6i1.183Keywords:
student welfare, higher education, educationAbstract
OBJECTIVE: to characterize the academic satisfaction of the students of Public Institute of the Province of Tungurahua. METHOD: this start from a non-experimental research, with a quantitative approach, descriptive scope and cross-sectional section. For the diagnosis, the questionnaire Satisfaction of University Students with their Education (SEUE) is applied to a total of 405 students of said institution. RESULTS: they oscillate between quite satisfied and not very satisfied in the different dimensions, being that the worst valued are the services of the institution. In addition, it is found that women show less satisfaction in the basic conditions of the infrastructure, the services of the institution and security conditions, these differences being statistically significant. In terms of careers satisfaction, the accounting career has significantly higher scores compared to the Software and Design career. CONCLUSION: the article refers to the level of satisfaction of the students of the Public Institute, this ranges between little satisfied and quite Satisfied. The need to improve the institution's services and security conditions was found.
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