Revista Ciencia Multidisciplinaria CUNORI https://revistacunori.com/index.php/cunori <p>La Revista Ciencia Multidisciplinaria CUNORI es una revista arbitrada, de publicación semestral, es de acceso abierto, cuyo objetivo es dar a conocer artículos y ensayos científicos originales, producto de informes de tesis a nivel de licenciatura, maestría y doctorado, en el campo multidisciplinario, de autores internos y externos a nivel nacional e internacional. La revista también publica resúmenes de congresos y homenajes. Desde el año 2017 estamos dando visibilidad a nuestra revista cumpliendo con los criterios de calidad científica. Se encuentra indexada en prestigiosos <a href="https://revistacunori.com/index.php/cunori/indexing">catálogos internacionales.</a></p> <p>Para publicar en la revista el manuscrito será evaluado por el comité de revisión y arbitraje externo, el proceso durará aproximadamente de tres a nueve meses, si el manuscrito no cumple las directrices editoriales, se rechazará, sin dar otra oportunidad de mejoramiento. La revista tiene una tasa media de rechazo del 21%. Así mismo a través de la plataforma Turnitin, se verificará el índice de similitud con otros trabajos académicos publicados, aceptando menos del 25% de similaridad.</p> <p align="center">Primero descargue las <strong>normas y directrices editoriales para autores</strong> actualizadas<span style="text-decoration: underline;"><strong> <a title="Directrices editoriales" href="https://drive.google.com/drive/folders/153VCRX1R0ZWx9eXT3MEJJIIyF4FyF_DC?usp=sharing">AQUÍ</a></strong></span> y revise si su manuscrito cumple con todos los requisitos especificados en la<a href="https://revistacunori.com/index.php/cunori/about/submissions"> lista de comprobación para la preparación de envíos</a>.</p> <p align="center">Si cumple con todos los requisitos deberá enviarlo al correo de la revista <a href="https://revistacunori.com/index.php/cunori/management/settings/context/mailto:arbitrajerevista@cunori.edu.gt">arbitrajerevista@cunori.edu.gt</a></p> <p align="center">Por favor no olvidar leer las directrices editoriales y utilizar la plantilla.</p> <p align="center">Agradecemos por visitar nuestra revista, dudas y consultas escribir al correo <a href="https://revistacunori.com/index.php/cunori/management/settings/context/mailto:arbitrajerevista@cunori.edu.gt">arbitrajerevista@cunori.edu.gt</a></p> <p align="center"><strong>DERECHOS DE USO</strong></p> <p align="center"><strong>Derechos de autor Copyright ©, todos los derechos son de los autores de los manuscritos.</strong></p> <p align="center">Esta obra está bajo una <a href="http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es">Licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional.</a></p> <p align="center"><img src="http://revistacunori.com/88x31.png" alt="" width="88" height="31" /></p> <p align="center"> </p> es-ES <p>Los autores/as que publiquen en esta revista aceptan las siguientes condiciones:</p> <ol type="a"> <li>Los autores/as conservan los derechos de autor y ceden a la revista el derecho de la primera publicación, con el trabajo registrado con la <a href="http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" target="_new">licencia de atribución de Creative Commons 4.0</a>, que permite a terceros utilizar lo publicado siempre que mencionen la autoría del trabajo y a la primera publicación en esta revista.</li> <li>Los autores/as pueden realizar otros acuerdos contractuales independientes y adicionales para la distribución no exclusiva de la versión del artículo publicado en esta revista (p. ej., incluirlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro) siempre que indiquen claramente que el trabajo se publicó por primera vez en esta revista.</li> <li>Se permite y recomienda a los autores/as a compartir su trabajo en línea (por ejemplo: en repositorios institucionales o páginas web personales) antes y durante el proceso de envío del manuscrito, ya que puede conducir a intercambios productivos, a una mayor y más rápida citación del trabajo publicado (vea <a href="http://opcit.eprints.org/oacitation-biblio.html" target="_new">The Effect of Open Access</a>).</li> <li>Se permite a los autores la publicación de erratas y por otra parte se responsabilizan de la retractación de artículos.</li> </ol> arbitrajerevista@cunori.edu.gt (Dra. Claudia Villela) arbitrajerevista@cunori.edu.gt (Dra. Claudia Villela) Sat, 05 Feb 2022 00:00:00 +0000 OJS 3.3.0.8 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 60 Reproducibilidad, Replicación y Prácticas de Investigación Cuestionables en Estudios de Revistas Académicas Arbitradas en México y Guatemala https://revistacunori.com/index.php/cunori/article/view/181 <p><strong>OBJETIVO:</strong> evaluar si los estudios publicados en revistas académicas arbitradas de recién creación en México y Guatemala se pueden reproducir. Asimismo, se pretendió evaluar si se hacen replicaciones de estudios. De igual forma, si están presentes prácticas de investigación cuestionables y sesgo de publicación. <strong>MÉTODO:</strong> en este estudio se usó un diseño cuantitativo, descriptivo y transversal. Se obtuvo una muestra de conveniencia de 20 estudios de México y 10 de Guatemala, uno por revista creada en el 2021. <strong>RESULTADOS:</strong> se encontró que ninguno de los estudios se puede reproducir. Asimismo, hay una ausencia de replicaciones en las investigaciones. Se descubrió que pocos estudios presentaban prácticas de investigación cuestionables. Asimismo, no se observó sesgo de publicación en las investigaciones. <strong>CONCLUSIÓN:</strong> se concluyó que la reproducibilidad y replicación de estudios no son populares en revistas académicas arbitradas de recién creación de este estudio. Despierta gran preocupación que los resultados no se puedan verificar. Asimismo, es preocupante que no haya replicación de estudios en revistas de recién creación. Estas problemáticas deben ser abordadas por los entes editoriales a la brevedad.</p> Humberto Emilio Aguilera Arévalo, María Guadalupe Ramírez Contreras Derechos de autor 2022 Humberto Emilio Aguilera Arévalo y María Guadalupe Ramírez Contreras https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 https://revistacunori.com/index.php/cunori/article/view/181 Sat, 22 Jan 2022 00:00:00 +0000 Calidad de productos de investigación de revistas académicas arbitradas de México y Guatemala https://revistacunori.com/index.php/cunori/article/view/182 <p><strong>OBJETIVO:</strong> evaluar la calidad de los productos de investigación en revistas académicas arbitradas de recién creación de México y Guatemala. <strong>MÉTODO:</strong> en este estudio se usó un diseño cuantitativo, descriptivo y transversal. Se obtuvo una muestra de conveniencia de 20 estudios de México y 10 de Guatemala, uno por revista añadida en el 2021. Se construyó un índice basado en el modelo de calidad de investigación de Mårtensson et al. (2016).&nbsp; <strong>RESULTADOS:</strong> se encontró que los aspectos ser creíble, contributiva y alineada, más el indicador de rigurosidad obtuvieron un puntaje bajo. Sin embargo, el aspecto comunicable obtuvo un puntaje alto. <strong>CONCLUSIÓN:</strong> se concluyó que los estudios de revistas académicas arbitradas de recién creación son de baja calidad. Se recomienda a los entes editoriales abordar esta problemática rechazando trabajos de baja calidad y/o retroalimentando a los autores para mejorar los trabajos. Asimismo, se recomienda a los autores implementar buenas prácticas de investigación.</p> Humberto Emilio Aguilera Arévalo Derechos de autor 2022 Humberto Emilio Aguilera Arévalo https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 https://revistacunori.com/index.php/cunori/article/view/182 Mon, 28 Feb 2022 00:00:00 +0000 Satisfacción académica de los estudiantes de un Instituto Público de la Provincia de Tungurahua https://revistacunori.com/index.php/cunori/article/view/183 <p><strong>OBJETIVO:</strong> caracterizar la satisfacción académica de los estudiantes del Instituto Público de la Provincia de Tungurahua. <strong>MÉTODO:</strong> se parte de una investigación no experimental, de enfoque cuantitativo, alcance descriptivo y corte transversal. Para el diagnóstico se aplica a un total de 405 estudiantes de dicha institución el cuestionario Satisfacción de los Estudiantes Universitarios con su Educación (SEUE). <strong>RESULTADOS: </strong>oscilan entre bastante satisfecho y poco satisfecho en las diferentes dimensiones, siendo que lo peor valorado son los servicios de la institución. Además, se encuentra que las mujeres muestran menos satisfacción en las condiciones básicas de la infraestructura, los servicios de la institución y condiciones de seguridad, siendo esas diferencias estadísticamente significativas. Por otra parte, en cuanto a las carreras, la carrera de contabilidad tiene puntajes significativamente superiores en la satisfacción en comparación con la carrera de Software y Diseño. <strong>CONCLUSIÓN:</strong> el artículo hace referencia al nivel de satisfacción de los estudiantes del Instituto Público de la Provincia de Tungurahua, este oscila entre Poco Satisfecho, y Bastante Satisfecho. Se encontró la necesidad de mejorar los servicios de la institución y de las condiciones de seguridad.</p> Diana Carolina Valdiviezo Rodríguez, Juan Carlos Ulloa, Andrea Sánchez , Sandra Cando Derechos de autor 2022 Diana Carolina Valdiviezo Rodríguez, Juan Carlos Ulloa, Andrea Sánchez , Sandra Cando https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 https://revistacunori.com/index.php/cunori/article/view/183 Wed, 18 May 2022 00:00:00 +0000 Perfil de personalidad en adolescentes con conductas autodestructivas https://revistacunori.com/index.php/cunori/article/view/184 <p><strong>OBJETIVO:</strong> describir el perfil de personalidad en adolescentes con conductas autodestructivas que acuden al Centro de Salud B Bucay. <strong>MÉTODO</strong>: investigación básica de diseño no experimental, cuya metodología es de enfoque cuantitativo, aplicada, descriptiva y de corte transversal, con una población de 22 adolescentes, hombres y mujeres que acudieron al área de psicología por presentar reincidencias en autolesiones, cuyas edades están comprendidas entre los 12 y los 17 años, a quienes se aplicó el Inventario de Evaluación de la Personalidad para Adolescentes PAI-A. <strong>RESULTADOS:</strong> el estudio indicó que existe una prevalencia sobre las principales causas, en donde predominan la depresión con un 27% y la ansiedad con un 13% en referencia a las demás escalas; los hallazgos encontrados en este estudio coinciden de manera general con la literatura científica y resulta significativo para contribuir a la solución de los problemas relacionados con las conductas autodestructivas. <strong>CONCLUSIÓN:</strong> los estilos de personalidad violentos, depresivos y sensibles están relacionados con una prevalencia mayor de conductas autodestructivas en adolescentes que acuden al Centro de Salud B Bucay.</p> Gabriela del Rocío Mogollón Caguana Derechos de autor 2022 Gabriela del Rocío Mogollón Caguana https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 https://revistacunori.com/index.php/cunori/article/view/184 Wed, 18 May 2022 00:00:00 +0000 Empoderamiento del estudiante con red: estrategia docente en tiempo de crisis sanitaria https://revistacunori.com/index.php/cunori/article/view/185 <p><strong>OBJETIVO:</strong> analizar los niveles de empoderamiento de los estudiantes en red como herramienta docente para el autocontrol del aprendizaje en el nivel medio. <strong>MÉTODO:</strong> se implementó la metodología analítica-descriptiva, incluye análisis cuantitativo, cualitativo de tipo bibliográfico y documental de teorías de ecosistema tecnológico de aprendizaje, artículos y estudios científicos del paradigma educativo digital. Se analizaron 11 entrevistas estructuradas relacionadas con la percepción del docente en relación a la labor, durante el ciclo escolar 2021. <strong>RESULTADOS: </strong>se evidencia un nivel muy bajo de empoderamiento del alumno con red en las áreas de investigación, análisis, credibilidad, administración y organización de datos. <strong>CONCLUSIÓN:</strong> el nivel de empoderamiento de los estudiantes con red se considera una limitante y evidencia la necesidad de profesionalización docente para potencializar las competencias digitales, la curiosidad por autoformarse a fin de alcanzar niveles altos de empoderamiento.</p> Ana Rebeca Herrera Jacobo Derechos de autor 2022 Ana Rebeca Herrera Jacobo https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 https://revistacunori.com/index.php/cunori/article/view/185 Wed, 18 May 2022 00:00:00 +0000 Teoría de género en la política criminal del Estado de Guatemala https://revistacunori.com/index.php/cunori/article/view/186 <p><strong>OBJETIVO:</strong> desarrollar la importancia de una política criminal con enfoque de género. <strong>MÉTODO: </strong>el método utilizado para la investigación es el método analítico, que permite analizar el material recopilado, el método sintético, para poder reunir de manera resumida los alcances de la investigación, y de igual manera se hizo uso de métodos de investigación bibliográfica y jurídica, la investigación jurídica comprende instrumentos nacionales y principalmente internacionales, tales como tratados, principios y jurisprudencia, informes de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos respecto a casos emblemáticos que comprenden la teoría de género y la diversidad sexual como aspectos protegidos a raíz de la Convención American sobre Derechos Humanos, conocido como Pacto de San José, y la sentencias de los referidos casos emitidas por la Corte Interamericana de Derechos Humanos. <strong>RESULTADOS: </strong>los principales resultados de la investigación, consistentes en jurisprudencia internacional, arrojan la necesidad clara de crear una política criminal con enfoque de género, que permita hacer de Guatemala un país que cumpla con los objetivos que la propia constitución señala. <strong>CONCLUSIÓN:</strong> una política criminal con enfoque de género, que reconozca la situación de vulnerabilidad de ciertos grupos, permitirá un acceso a la justicia igualitario.</p> Carla Marisol Peralta Lémus Derechos de autor 2022 Carla Marisol Peralta Lémus https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 https://revistacunori.com/index.php/cunori/article/view/186 Wed, 18 May 2022 00:00:00 +0000 Cosmovisión mesoamericana: el encuentro entre ladinos, xinkas y mayas https://revistacunori.com/index.php/cunori/article/view/187 <p><strong>OBJETIVO:</strong> revisar los libros que se han publicado en Guatemala con el tema de la cosmovisión. Estas publicaciones se refieren al significado social de algunas realidades como "El dueño de la colina", "nawalismo", "la dualidad caliente-fría", etc. Estas representaciones y prácticas son de origen maya, pero han sido transformadas a lo largo de los años por la influencia de otras alegorías. <strong>MÉTODO:</strong> el análisis metodológico se realizó con la intención de verificar el proceso de autoasignación de los cuatro pueblos: Maya, Xinka, Garífuna o Ladina, con la intención de buscar puntos de encuentro entre ellos. <strong>RESULTADOS:</strong> el artículo se compone de cuatro secciones: la primera trata de la importancia de la oralidad en la transmisión de símbolos, prácticas y conocimientos, el segundo se titula; El camino del maíz: un acercamiento a la cosmivisión achí. La tercera explica la cosmovisión de los Ladinos de Escuintla y la cuarta sección se refiere a la cosmovisión de Xinka<strong>. CONCLUSIÓN:</strong> Finalmente, se presenta una reflexión donde se exponen las razones por las cuales se debería hablar de una sola cosmovisión mesoamericana y no de varias cosmovisiones.</p> María Teresa Mosquera Saravia Derechos de autor 2022 María Teresa Mosquera Saravia https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 https://revistacunori.com/index.php/cunori/article/view/187 Wed, 18 May 2022 00:00:00 +0000