Niveles de la competencia lectora en estudiantes de sexto primaria, sector oficial en centros educativos del departamento de Chiquimula, Guatemala
DOI:
https://doi.org/10.36314/cunori.v1i1.9Palabras clave:
Reading competence, accuracy, fluency, speed and reading comprehensionResumen
El propósito del manuscrito es dar a conocer los resultados del estudio en el cual se determinó el nivel de la competencia lectora de estudiantes de sexto primaria del departamento de Chiquimula, Guatemala. La investigación es de tipo descriptiva, de diseño cuasi experimental y con el método deductivo. Se buscó confirmar o rechazar las hipótesis Hi La competencia lectora de los estudiantes de sexto primaria la cual se encuentra en un nivel “bueno”, siendo la hipótesis principal en este estudio. En la fase de acción se trabajó una programación de estrategias, concluyendo que se obtuvo avances con un punto de mejora, después de aplicar con los estudiantes, una preprueba y postprueba, donde se manejó la precisión, velocidad, fluidez y comprensión de lecturas. Después de ser sometidos a un proceso de investigación durante quince días, los estudiantes lograron sobrepasar los niveles establecidos, obteniendo resultados que permitieron confrontar los de una preprueba y una posprueba, rechazándose la hipótesis principal, ya que el nivel de la competencia lectora de los estudiantes de sexto grado primaria del departamento está “muy bueno”, determinándose un 38% de mejora en dicho proceso. Como parte final del proceso de investigación se hizo entrega de un compendio con estrategias y lecturas al docente, con el propósito de estimular a los estudiantes y crear hábito de lectura.Descargas
Citas
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