@article{Herrera Jacobo_2022, title={Empoderamiento del estudiante con red: estrategia docente en tiempo de crisis sanitaria}, volume={6}, url={https://revistacunori.com/index.php/cunori/article/view/185}, DOI={10.36314/cunori.v6i1.185}, abstractNote={<p><strong>OBJETIVO:</strong> analizar los niveles de empoderamiento de los estudiantes en red como herramienta docente para el autocontrol del aprendizaje en el nivel medio. <strong>MÉTODO:</strong> se implementó la metodología analítica-descriptiva, incluye análisis cuantitativo, cualitativo de tipo bibliográfico y documental de teorías de ecosistema tecnológico de aprendizaje, artículos y estudios científicos del paradigma educativo digital. Se analizaron 11 entrevistas estructuradas relacionadas con la percepción del docente en relación a la labor, durante el ciclo escolar 2021. <strong>RESULTADOS: </strong>se evidencia un nivel muy bajo de empoderamiento del alumno con red en las áreas de investigación, análisis, credibilidad, administración y organización de datos. <strong>CONCLUSIÓN:</strong> el nivel de empoderamiento de los estudiantes con red se considera una limitante y evidencia la necesidad de profesionalización docente para potencializar las competencias digitales, la curiosidad por autoformarse a fin de alcanzar niveles altos de empoderamiento.</p>}, number={1}, journal={Revista Ciencia Multidisciplinaria CUNORI}, author={Herrera Jacobo, Ana Rebeca}, year={2022}, month={may}, pages={51–59} }